多媒体教材在快速康复外科结直肠癌患者健康教育中的应用

目的:探讨多媒体教材在快速康复外科结直肠癌患者健康教育中的应用效果。方法:将320例结直肠癌患者随机分成实验组和对照组各160例,实验组患者先用多媒体教材进行健康教育后再进行一对一的指导,即理论与实践相结合的健康教育方式,对照组采用传统的健康教育方式(即边护理边进行讲解的方式)。比较两组患者健康教育知识的掌握程度、自理能力及平均住院天数。结果:实验组患者健康教育知识的掌握程度、自理能力明显高于对照组(P<0.01),住院天数明显少于对照组(P<0.01)。结论:先观看多媒体教材再进行一对一指导的健康教育方式能使患者在较短的时间内掌握结直肠癌手术的相关知识,更有利于发挥快速康复外科的优越性。