未来全球教育公平:愿景、挑战和反思——基于《教育2030行动框架》的分析

被引:27
作者
李学书
范国睿
机构
[1] 华东师范大学基础教育改革与发展研究所
关键词
教育公平; 联合国教科文组织; 教育2030行动框架;
D O I
暂无
中图分类号
G511 [教育改革与发展];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
联合国教科文组织对教育有着深厚情怀,而教育公平又是其关注的重要话题。在第38届教科文组织大会上通过的《教育2030行动框架》再次强化这一主题。该框架所规定的总体目标和子目标中都渗透着对教育机会、教育过程和教育结果公平的期待,同时又为解决这些问题规定指示性策略和方法,从国际、国家、家庭和个体角度分析了促进教育公平面临的挑战。
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共 2 条
[1]   2030年教育:迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习——2015年世界教育论坛《仁川宣言》 [J].
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