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未来全球教育公平:愿景、挑战和反思——基于《教育2030行动框架》的分析
被引:27
作者:
李学书
范国睿
机构:
[1] 华东师范大学基础教育改革与发展研究所
来源:
关键词:
教育公平;
联合国教科文组织;
教育2030行动框架;
D O I:
暂无
中图分类号:
G511 [教育改革与发展];
学科分类号:
04 ;
0401 ;
摘要:
联合国教科文组织对教育有着深厚情怀,而教育公平又是其关注的重要话题。在第38届教科文组织大会上通过的《教育2030行动框架》再次强化这一主题。该框架所规定的总体目标和子目标中都渗透着对教育机会、教育过程和教育结果公平的期待,同时又为解决这些问题规定指示性策略和方法,从国际、国家、家庭和个体角度分析了促进教育公平面临的挑战。
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