大学英语专业阅读阶段教材教法研究

被引：42

作者：

罗选民

熊俊钧

罗立胜

李清平

杨文地

机构：

[1] 清华大学外语系!北京

[2] 湖南省教委高教处!湖南长沙

[3] 中南大学铁道校区外国语学院!湖南长沙

来源：

外语界 | 2001年 / 02期

关键词：

大学英语; 调查; 教材; 教法;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本研究调查了大学英语专业阅读阶段教学工作在各高校开展的基本情况 ,旨在了解在高年级阶段设立大学英语专业阅读有无必要 ,学生最喜欢的教材有哪些特点 ,什么样的教法最受欢迎 ,等等。基于对全国 14所高校高年级学生所做的问卷调查 ,本研究对解决这方面的问题具有积极的意义。

引用

页码：36 / 42

页数：7

共 9 条

[1] 大学英语教学改革的出路 [J].

黄建滨邵永真 .

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[2] 民族边远地区大学英语后续阶段教学途径刍议 [J].

蔡昌卓 .

外语界, 1998, (03) :25-27+32

[3] 外语教材的“真实性”之我见 [J].

张逸 .

国外外语教学, 1998, (01) :35-36

[4] 介绍《阅读的效力》 [J].

郭奕勤 .

外语教学与研究, 1996, (01) :73-75

[5] 改进大学英语专业阅读教学之我见 [J].

郑昌锭 .

外语界, 1995, (04) :32-34

[6] ESP与大学英语四、六级后的英语教学 [J].

庞继贤 .

外语界, 1994, (04) :25-27

[7] CBI──专业英语阅读教学的方向 [J].

王士先 .

外语界, 1994, (02) :27-31

[8] 活动及活动教学法述评 [J].

王才仁 ;

蔡荣寿 .

外语教学与研究, 1994, (01) :39-45

[9] 高校英语本科教育抽样调查报告(四) [J].

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