NSSE对我国本科教学工作评估的启示

被引：18

作者：

张文毅

李汉邦

机构：

[1] 北京航空航天大学高教所

来源：

中国高教研究 | 2009年 / 10期

关键词：

NSSE; 学习投入; 本科教学; 质量评估; 启示;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2009.10.005

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

"全国学生学习投入调查(NSSE)"是近些年在美国影响力迅速提升的年度研究,对提高教学质量起到了积极推动作用。为解决当前我国高等学校本科教学评估工作中凸显的问题,在系统分析NSSE的运作机制和实施状况基础上,汇聚它的成功实践因素,从而更深入地审视我国高等学校本科教学评估现状,获得促进本科教学评估工作顺利发展的有益启示。

引用

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页数：4

共 5 条

[1] 对普通高校本科教学工作水平评估方案改进的商榷——基于与美国NSSE比较的视角 [J].

张德启 ;

汪霞 .

高等理科教育, 2008, (05) :35-38

[2] 美国“大学生认同感调查”及其启示 [J].

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[3] 以学生学习为中心的高等教育质量评估——美国NSSE“全国学生学习投入调查”解析 [J].

罗晓燕 ;

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比较教育研究, 2007, (10) :50-54

[4] 大学生就读经验:评价高等教育质量的一个新视角 [J].

周作宇 ;

周廷勇 .

大学(研究与评价), 2007, (01) :27-31

[5]

Improving the College Experience:National Benchmarks of Effective Educational Practice-NSSE2001Report. Indiana University Center for Postsecondary Research and Planning. http://nsse.iub.edu/2001annualreport/index.html . 2009

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