PBL教学法在ICU护理实习教学中的应用

目的:探讨PBL教学法在ICU护理实习教学中的应用效果。方法:对照组采用传统教学方法,实验组采用PBL教学方法,采用出科考试和问卷调查进行教学效果评价。结果:实验组理论知识和技能操作成绩均明显高于对照组,差异有显著性意义(P<0.05);实验组护生在各方面的满意度均明显优于对照组,差异均有显著性意义(P<0.05)。结论:PBL教学法相比传统教学法有独特的优势,能够充分提高护士整体素质和业务水平,在ICU护理实习教学中必将得到更广泛的应用。