共 4 条
- [1] 信息技术基础[M]. 教育科学出版社 , 李艺, 2004
- [2] 信息技术课程：设计与建设[M]. 高等教育出版社 , 李艺主编, 2003
- [3] 普通高中信息技术课程标准[M]. 人民教育出版社 , 中华人民共和国教育部, 2003
- [4] 学科教学论基础[M]. 华东师范大学出版社 , 钟启泉编著, 2001
工作主线:信息技术课程体系建设的新进展
被引：20
作者：
钟柏昌
李艺
魏婷
机构：
[1] 南京师范大学教育技术系
[2] 南京晓庄学院教育技术系
来源：
关键词：
信息技术课程;
工作;
任务;
活动;
工作主线;
D O I：
10.13811/j.cnki.eer.2004.10.005
中图分类号：
G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];
学科分类号：
摘要：
我国信息技术课程经历了多次的课程体系的转型 :从知识点主线到工具主线 ,再到主题活动主线 ,现在又面临工作主线的挑战。工作主线是指将“工作”作为课程体系建设的主体线索。“工作”是名词属性和动词属性的有机整合体 ,具有关联性、共享性、相似性、连续性、目的性、反思性、社会性、层级性和依赖性等九大属性。工作主线有利于游离“任务”或“活动”设计本身 ,超越“为任务而任务”或“为活动而活动”的初级思维 ,消解学生与课程内容的二元对立 ,从而有利于建构相对完整而又丰富的课程体系
引用
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