澳大利亚成人与社区教育发展研究

被引：7

作者：

谢沙 ^{[1
,2
]}

欧阳忠明 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西中医药大学科技学院

[2] 江西科技师范大学

来源：

职教论坛 | 2018年 / 11期

关键词：

成人与社区教育; 学习群体; 服务对象; 澳大利亚;

D O I：

暂无

中图分类号：

G729.611 [];

学科分类号：

摘要：

作为澳大利亚公认的"第四教育领域",成人与社区教育能够有效满足当地社区成年人的学习需求,为成年人提供无障碍的"终身学习"机会。基于文献研究方法,对澳大利亚成人与社区教育的组织类型、课程服务、角色和总体成效进行了描述,并从运行模式、服务对象、功能定位及学习内容概括其相应特点。同时,基于其发展历程和特点,我国社区教育发展能够有所借鉴:一是构建功能互补的社区教育组织体系,发挥组织"自治性";二是搭建优质学习平台,为更多学习群体服务;三是构建合理的网络体系,加强与其他教育组织的互通;四是完善学习课程,关注人的可持续发展。

引用

页码：111 / 117

页数：7

共 9 条

[1]

中国与澳大利亚老年大学的个案比较研究——以NC老年大学与BC第三年龄大学为例 [J].