实施差异教学提高随班就读质量

被引：15

作者：

华国栋 ^{[1
]}

李泽慧 ^{[2
]}

机构：

[1] 中央教育科学研究所

[2] 南京特殊教育职业技术学院

来源：

中国特殊教育 | 2006年 / 12期

关键词：

差异教学; 随班就读; 教学质量;

D O I：

暂无

中图分类号：

G769.2 [];

学科分类号：

040109 ;

摘要：

本文针对我国随班就读教学质量不高的困惑,指出随班就读中个别化教学的不足,分析了差异教学与随班就读的必然联系。从随班就读的教学理念、策略、方法的角度,提出实施差异教学,是提高随班就读质量的有效途径。

引用

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页数：5

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