学生个人学习环境的设计与实现——以网上人大“个性化学习空间”实践为例

被引：10

作者：

岳俊芳 ^{[1
]}

蒋成凤 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国人民大学继续教育学院(网络教育)

[2] 不详

来源：

关键词：

个人学习环境(PLE); 个性化学习空间; 学习门户; 学习桌面; 学习体验;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2012.09.008

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

网上人大为提升对学习者网上学习支持服务的效果、优化学习过程中的用户体验,成立了专门的项目组,对现有的网上学习页面进行了重新分析、优化、整合,设计并开发了界面简洁、功能方便、实用易用的个人学习环境——个性化学习空间。该平台已经成功上线,并获得了用户的肯定。

引用

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页数：4

共 5 条

[1] 论个人学习环境(PLE)要素分析 [J].

吴宇璐 .

[2] 培养远程学习者自主学习能力的PLE设计研究 [J].

张帅 ;

杨成 .

[3] 基于PLE理念的网络自主学习环境的构建 [J].

廖守琴 .

[4]

Web时代个人学习环境（PLE）探究[D]. 张子锋.云南大学. 2011

[5]

基于Web2.0的PLE模式创设研究[D]. 洪伟.江西师范大学. 2009