美国学校心理学的发展与现状

被引：7

作者：

于鲁文

机构：

[1] 国家高级教育行政学院副教授

来源：

国家高级教育行政学院学报 | 2001年 / 03期

关键词：

学校心理学; 领域; 行政; 教育者; 学校心理学家; 学校心理学服务; 美国; 美利坚合众国; 北美洲;

D O I：

暂无

中图分类号：

G44 [教育心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

<正> 一、概况 1、学校心理学的发展历史。美国学校心理学开始于1876年,威特墨(L Witmer)在美国宾西法尼亚大学建立了第一个学校心理学临床,他也因此被视为美国学校心理学之父。当时,威特墨已经意识到对教师进行培训,使其成为可以有效使用临床心理学方法为学生提供服务的专家,并将会更好地为那些接受传统教育收效不大的学生提供服务,促进更多学生的健康成长。因此,他开始为那些对心理学和临床心理学感兴趣的教师提

引用

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