“科教融合”:让高端科技资源在中学“接得住”“用得好”

被引：3

作者：

袁志宁 ^{[1
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季慧 ^{[1
]}

王虎纹 ^{[2
]}

赵永刚 ^{[3
]}

机构：

[1] 中国科学院天地生科学文化传播中心

[2] 中国科学院京区科学技术协会

[3] 山东胶州市初级实验中学

来源：

中小学管理 | 2016年 / 05期

关键词：

科学教育; “科教融合、协同育人”; 科学家进校园; 科学考察活动; 高端科学探索实验室; 中国科学院;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.98 [其他];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

中国科学院利用丰富的高端科技资源,实施支持和服务中学的"科教融合、协同育人"计划。中国科学院在与北京三所中学的示范合作中,首先进行顶层设计,实施不同特色的科教模式;其次通过科学家进校园宣讲、开展科学考察活动、优秀中学生进入中科院实验室、在中学建立高端科学探索实验室等深度融合的实践,把科技人才早期培养向初、高中前移,为国家选拔培养高素质科技后备人才进行了创新和示范。

引用

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