教育目的含义的哲学辨思

被引：14

作者：

王晨光 ^{[1
]}

谢利民 ^{[2
]}

机构：

[1] 山东大学管理学院

[2] 上海师范大学教育学院

来源：

东北师大学报(哲学社会科学版) | 2008年 / 03期

关键词：

教育目的; 教育精神; 教育理想; 教育宗旨; 教育目标;

D O I：

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2008.03.025

中图分类号：

G40-02 [教育哲学];

学科分类号：

摘要：

当前研究教育目的的主要意义有二:一是进一步明确和规范教育目的的概念内涵和本质属性;二是从认识论角度探讨达成教育目的的基本脉络和途径。教育目的是一种主体指向的学术范畴,包含着一个内涵复杂的概念体系。笔者根据不同教育主体教育功能的差异将教育目的划分为教育理想、教育宗旨和教育目标等三类,分别剖析其各不相同的教育利益诉求以及彼此之间的相互关系;并进一步指出,教育精神反映了人类对教育活动最基本的利益追求和价值取向,构成了教育目的的基本内核;研究教育目的的根本意义在于坚持和弘扬教育精神,也就是要促进受教育者全面健康的"生活与成长"。

引用

页码：149 / 156

页数：8

共 9 条

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