顶岗实习:建构主义视域下我国职前教师教育新模式的探索

被引：15

作者：

戴建兵

苗培周

机构：

[1] 河北师范大学

来源：

关键词：

顶岗实习; 建构主义; 职前教师教育; 新模式;

D O I：

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2009.01.020

中图分类号：

G652.4 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

建构主义以其新的知识观、学习观、教学观为我国职前教师教育改革提供了有益的启示,是"顶岗实习"的重要理论支撑点。作为一种行动参与式、实践体验式的职前教师教育新模式,顶岗实习必将对我国整个教师教育体系改革产生重要的推动作用。

引用

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页数：5

共 6 条

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