论交往的教育过程观

被引：120

作者：

冯建军

机构：

[1] 南京师范大学教育科学研究院!博士。南京

来源：

关键词：

主体际关系; 解释者; 双主体; 对象化活动; 主体性; 受教育者; 教育过程观; 共同客体; 一般客体; 主体观; 学生主体; 交往实践; 交流对话;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

引用

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页数：7

共 10 条

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