教育质量的内涵和衡量标准探微

被引：12

作者：

靳涌韬

衣庆泳

机构：

[1] 大连大学人文学院

[2] 大连大学人文学院辽宁大连

[3] 辽宁大连

来源：

大连大学学报 | 2003年 / 05期

关键词：

教育质量; 特性; 发展性; 主体性; 低耗性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

教育质量是近年来我国教育改革中着眼关注的问题。但是教育质量的内涵及衡量指标等问题一直是被广泛模糊的。通过分析,文章提出了教育质量的特性说,并指出发展性、主体性和低耗性是衡量一所学校教育质量的三个主要指标。

引用

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共 4 条

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