教师对网络环境下自主学习的指导、监督与管理

本文针对无监督、控制的完全自主学习中暴露出来的问题,提出了教师对自主学习实施指导、监督和管理的5种措施:①指导学生制定学习计划,选择学习方法;②要求学生填写自主学习报告;③布置网上合作学习任务;④以阶段考试、口语活动和管理模块监督学习过程;⑤组织自主学习方法的交流讨论。作者通过问卷调查和教学实验检验了这些措施实施后产生的效果。实践证明这些措施有效地保证了学生上网时间用于学习,有利于学生自主学习能力的培养和学习效率的提高。