网络课程的学习适应初探

被引：4

作者：

王永辉

张增荣

机构：

[1] 江苏广播电视大学,南京师范大学江苏南京,江苏南京

来源：

现代远程教育研究 | 2004年 / 04期

关键词：

网络课程; 网络技术; 学习适应;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

任何课程的学习都存在着学生与课程之间的适应问题。网络课程在面临普通课程适应问题的同时,还需要面临网络技术、网络环境、网络文化等因素对课程学习的诸多影响。网络课程的学习适应是一个多层次、复杂的认知适应过程,从网络课程的设计角度出发,文章提出,学习者与网络课程之间应该在课程观、课程技术和课程实践三个层次上相互适应。

引用

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