建构主义学习观要义评析

被引：866

作者：

陈琦

张建伟

机构：

[1] 北京师范大学

来源：

关键词：

激进建构主义; 文化认知; 社会性; 学习者; 个体建构; 建构主义学习理论;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.01.009

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

摘要：

<正> 本文首先描绘建构主义的基本轮廓,看看其中的不同倾向,它们的共同主张是什么?分歧又在哪里?如何看待它们的分歧?而后对其认识论基础作简要评析。本文并不涉及建构主义的方方面面,而是围绕学习理论的核心问题来展开。

引用

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