影视教学法在灾难应对教学中的应用

目的探讨影视教学法在灾难应对教学中的应用及其效果。方法在我院2009级、2010级118名学生中开设灾难应对课程,主要采用观看灾难影视资料+真实案例分析+讨论相结合的教学方法。课程实施前后,采用自制的"应对灾难相关知识和技能"进行评估调查。课程结束后,对教学内容和教学效果进行问卷调查。结果课程开始前,73.7%的学生对灾难的表现基本不了解或说不清,63.6%的学生不知道如何应对灾难;课程结束后,91.6%的学生认为对灾难的表现有了一定了解,71.2%的学生知道如何应对灾难;87.9%的学生认为影视教学法很好,8.9%认为影视教学法可以改进并继续应用,教学满意度为96.8%;课程开始前,应对灾难相关知识和技能得分是(54.0±13.0)分,课程结束后得分为(93.0±7.0)分,两者相比差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用影视教学为主导的教学方法有助于提高学生的学习兴趣,巩固教学效果,进而提高应对灾难的实际能力。