大学生焦虑心理的多维透视

被引：36

作者：

朱旗 ^{[1
]}

朱龚萍 ^{[2
]}

机构：

[1] 福建莆田学院高等教育研究所

[2] 福建莆田学院临床医学系

来源：

中国健康心理学杂志 | 2009年 / 17卷 / 04期

关键词：

大学生; 焦虑; 统计分析; 对策;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2009.04.035

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040207 [社会心理学];

摘要：

目的探究497例大学生焦虑心理的状况与原因,总结改善和提高大学生心理素质的相应对策。方法采用状态-品质焦虑量表结合自编影响因素问卷进行随机简单抽样调查、访谈和统计分析。结果男生和女生之间焦虑无显著性差异,但女生的品质焦虑分值与状态焦虑的分值均较男生为高;随着年级的升高,大学生的焦虑分值逐年降低,面临毕业的大四学生的焦虑程度显著提高;新生的焦虑分值较高年级学生高;文科生和理科生之间焦虑无显著性差异,但理科生的品质焦虑分值与状态焦虑的分值均较文科生为高。结论高校心理卫生机构要针对性地开展对学生焦虑心理的矫治工作。

引用

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