骨干教师“主题驱动合作研修”模式的实践探索

被引：3

作者：

张丹 ^{[1
]}

钟祖荣 ^{[2
]}

机构：

[1] 北京教育学院教师教育数理学院

[2] 北京教育学院

来源：

教育科学研究 | 2012年 / 12期

关键词：

骨干教师; 教师培训; 主题驱动; 研修模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

北京市骨干教师培训中采用的"主题驱动合作研修"模式有其独特的内涵与样式、核心要素与价值。"主题驱动合作研修"模式提出了真正基于骨干教师研究特性的成长方式,丰富了名师工作室的类型,形成了学科教育教学领域具有创新性的成果。其在实践中注重利用首都教育(基础教育)学科群的优质资源,通过承办主体、指导专家和交流渠道的多元化丰富和完善该模式。

引用

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