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对教育理论研究功效低下的反思
被引：8
作者：
雷鸣强
机构：
[1] 南京师大教育系
来源：
关键词：
理论工作者;
数量化;
对象研究;
有中国特色;
概念体系;
方法论学科;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40-01 [];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
对教育理论研究功效低下的反思雷鸣强南京师大教育系“磨刀不误砍柴工”，这是人所共知的俗语。意思是说把刀磨锋利了，砍起柴来速度就快。比喻做任何事情，准备工作做得好有利于提高工作的效率和速度。我国教育理论工作者深知其中的道理，为了建立有中国特色的教育理论体...
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