实施“唤醒教育” 塑造学生积极心态——孟万金积极心理健康教育在职教创新中的运用

被引：6

作者：

崔志武 ^{[1
]}

赵凤英 ^{[2
]}

机构：

[1] 舒兰市职业高中

[2] 舒兰市第七中学

来源：

中国特殊教育 | 2010年 / 11期

关键词：

职业教育; 积极心理健康教育; 唤醒教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G448 [教育心理诊断与教育心理辅导];

学科分类号：

摘要：

在积极心理健康教育理念的指导下,舒兰市职业高中实施了"唤醒教育",提出了"自我约束、情感拉动、典型引导、激励改正、设计目标"二十字方针。具体措施有:(1)创建实施"唤醒教育"环境,让"唤醒教育"理念根植于师生的内心;(2)把握"唤醒教育"与具体工作的结合点,绽放"唤醒教育"爱的火焰。"唤醒教育"取得了显著成效:(1)消除了大批学生的自卑心理,树立了他们的自信心,激发了他们"重新再来"的勇气和学习兴趣;(2)增强了"爱和责任"意识。(3)唤醒教育的实施消除了社会上对职业高中的疑虑。

引用

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