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教师学习态度现状及特点
被引：5
作者：
刘艳萍
周廷勇
机构：
[1] 北京师范大学教育管理学院
来源：
关键词：
北京市;
中小学教师;
学习态度;
学习观;
学习动机;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号：
摘要：
学习态度在学习活动中具有至关重要的作用。选取北京市中小学教师作为实证研究的对象,从对学习观所持的态度现状及特点、对学习动机所持的态度现状及特点以及学习态度各维度对学习效果的影响三方面,描述北京市中小学教师学习态度的现状和特点,并给出意见和建议。
引用
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