高职人才培养模式改革的实践与探索

被引：27

作者：

熊威

机构：

[1] 常州工程职业技术学院高职所

来源：

教育与职业 | 2011年 / 05期

关键词：

高职; 人才培养模式; 职业能力; 实训基地;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2011.05.074

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校];

学科分类号：

摘要：

常州工程职业技术学院在工学结合、校企合作的道路上创新人才培养模式,对教育教学进行改革:一是推进项目化课程改革;二是实施行动导向教学;三是搭建技能大赛平台,促进学生技能提升;四是运用TRIZ理论与创新方法,培养学生创新能力;五是校企合作,共建生产性实训基地。这些改革举措取得了显著成果,丰富了高职人才培养模式改革的经验。

引用

页码：169 / 170

页数：2

共 7 条

[1]

高职课程项目化教学的实践与探索——《网站前台设计》项目化教学体会[J]. 肖玉,肖宇.常州工程职业技术学院学报. 2009(04)

[2]

高职课程项目化教学的实践与探索——《网站前台设计》项目化教学体会[J]. 肖玉,肖宇.常州工程职业技术学院学报. 2009 (04)

[3]

将TRIZ引入高职创新教育中的研究与探索[J]. 许德志.常州工程职业技术学院学报. 2009(03)

[4]

将TRIZ引入高职创新教育中的研究与探索[J]. 许德志.常州工程职业技术学院学报. 2009 (03)

[5] TRIZ理论:高职院校创新型人才培养的有效途径 [J].

颜惠庚 ;

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中国成人教育, 2009, (10) :95-96

[6] 化工实训基地建设模式的探索与创新 [J].

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