护理专业综合性实验考核指标体系的构建

被引：9

作者：

江智霞 ^{[1
]}

吴宗德 ^{[2
]}

权明桃 ^{[1
]}

施久军 ^{[1
]}

机构：

[1] 遵义医学院护理学院

[2] 遵义医学院临床教学实验示范中心

来源：

中国实用护理杂志 | 2010年 / 13期

关键词：

护理专业; 综合性实验; 指标体系; 权重;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的构建护理专业综合性实验考核指标内容及权重,为护理专业综合性实验考核提供客观、系统的评价标准。方法采用文献检索法和德尔斐法(Delphi)对评价指标进行探讨和论证;利用层次分析法计算指标权重并检验其逻辑一致性。结果选择来自上海、广州、重庆等5省10所医学院校,涉及临床医学、护理学、医学教育学3个领域的28名专家;三轮筛选调查的有效回收率分别为93.9%、96.8%和100.0%;专家对指标的权威系数均在0.70以上;第三轮专家在指标覆盖面的一致率上达100.0%,各指标表述一致率达96.4%;确立了3项一级指标、14项二级指标及相应的指标内涵,各级指标权重均满足逻辑一致性要求。结论 Delphi法和层次分析法联合确定护理专业综合性实验考核指标体系,保证了考核指标体系的科学性和可靠性,可较全面衡量学生的综合素质和能力,为护理专业综合性实验考核提供参考依据。

引用

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共 8 条

[1] 综合性实验教学质量评价体系及其模糊评价 [J].