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美国宾州州立大学质量保障的个案分析
被引：5
作者：
黄海涛
机构：
[1] 上海师范大学教育学院
来源：
关键词：
大学教育质量;
宾州州立大学;
以学生为中心;
质量持续提升理论;
D O I：
暂无
中图分类号：
G649.712 [];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
美国宾州州立大学积极践行"以学生为中心"的教育理念并将其作为办学质量的核心内涵,在质量持续提升管理理论(CQI)的统领下采用IMPROVE质量保障操作模型和CIPPR质量保障评估模式,形成了全员参与和团队协作的质量文化,从而推动大学教育质量的持续提升。其成功经验的有益启示在于:大学教育质量保障是一项系统工程;持续提升大学教育质量不仅需要先进的理念引领,而且要有具体的操作策略和详尽的执行步骤;大学要经常为全体人员提供形式多样的培训与交流,以更新理念,分享经验,提高评估技能。
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