迈向2.0时代的天津市基础教育信息化调查研究

被引：11

作者：

张宝君 ^{[1
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邢西深 ^{[2
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杨辰 ^{[1
]}

陈晓明 ^{[1
]}

徐建 ^{[3
]}

机构：

[1] 天津市电化教育馆

[2] 中央电化教育馆

[3] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心

来源：

中国电化教育 | 2019年 / 07期

关键词：

基础教育信息化; 教育治理; 2.0行动计划;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.2 [中国]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

04 ; 0401 ; 040110 ;

摘要：

2.0行动计划开启了教育信息化的新时代。近年来,天津市基础教育信息化做了大量工作,取得了重要成就。该文通过问卷调查和实地走访,以翔实的数据和典型案例,全面系统反映了全市基础教育信息化在环境设施、教育资源、教学应用、教育管理、保障机制方面的成就和不足,根据存在的问题,从教育治理的视角,提出了相关发展建议:建立网络空间推进机制;区域协同促进教育均衡;建立信息化应用评价机制提高教育效能;推动信息化校园与教育治理新模式的发展融合,提升教育治理水平;从而推动全市基础教育信息化科学健康发展。

引用

页码：127 / 133

页数：7

共 5 条

[1] 融合创新,智能引领,迎接教育信息化新时代 [J].