美国K-12学校《创客承诺》的解读及启示

被引：1

作者：

韩芳

陈珊

机构：

[1] 喀什大学教育科学学院

来源：

现代教育技术 | 2017年 / 27卷 / 10期

关键词：

K-12学校; 《创客承诺》; 创客教育; 美国;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着美国创客运动的推进,美国的创客教育从高等教育逐渐向基础教育延伸,2016年由1400多所K-12学校联合签署的《创客承诺》便是其显著标志。文章从《创客承诺》的背景、签署、框架和实现条件等方面对《创客承诺》进行了解读,并探讨了《创客承诺》对发展我国中小学创客教育的启示。希望文章的研究有助于了解美国K-12学校的创客教育,并为我国中小学创客教育的开展提供思路。

引用

页码：48 / 54

页数：7

共 5 条

[1] 创客时代的美国大学:挑战与应对 [J].

韩芳 ;

陈珊 .

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[2] 创客教育及其空间生态建设 [J].

宋述强 ;

钟晓流 ;

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[3] 西方变革领导理论对中国学校改革的启示 [J].

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