网络自主学习课件的动机策略研究

被引：28

作者：

罗刚

张琴珠

机构：

[1] 广西师范大学教科院教育技术系

[2] 华东师范大学教科院教育信息技术系

来源：

中国电化教育 | 2002年 / 10期

关键词：

网络课件; 自主学习; 动机策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

网络学习是一种自主学习。本文从网络自主学习的模型出发,分析了网络自主学习的特点,认为激发、维持和加强学习者的内在动机可克服网络自主学习存在的不足,并着重探讨了在网络课件中激发学习动机的策略,以维系学习者在网络上学习的动力。

引用

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