儿童气质发展及其对学校教育实践的作用

被引：1

作者：

彭菲菲

刘文

机构：

[1] 辽宁师范大学教育学院

来源：

世界教育信息 | 2007年 / 09期

关键词：

气质; 自我调节; 努力控制; 学校教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

近年来儿童的气质和个体差异的研究引起学者们的广泛关注,并取得了一定的成果。文章从美国心理学家罗斯巴特等人的气质研究出发,介绍了气质的划分及气质中与自我调节联系最紧密的努力控制的研究,并根据目前研究的现状,提出气质理论对学校教育的意义和应用价值。

引用

页码：56 / 59

页数：4

共 3 条

[1]

Temperament and the Pursuit of an Integrated Developmental Psychology[J] . Mary K. Rothbart.Merrill-Palmer Quarterly (1982-) . 2004 (4)

[2]

Effortful Control: Factor Structure and Relation to Externalizing and Internalizing Behaviors[J] . Kathleen T. Murray,Grazyna Kochanska.Journal of Abnormal Child Psychology . 2002 (5)

[3] Cognitive and emotional influences in anterior cingulate cortex [J].

Bush, G ;

Luu, P ;

Posner, MI .

TRENDS IN COGNITIVE SCIENCES, 2000, 4 (06) :215-222

← 1 →