结合熵权的模糊数学综合评判方法——在高校人才培养水平评估中的一个应用

提出了应用模糊数学方法进行高等院校人才培养水平的评估模型,为了克服评判专家打分的主观性差别以尽量挖掘考核项目本身的信息,引入熵的概念。使得模型较现实具有更好的应用和推广价值,并给出了一个实际评估应用。