构建远程教育教学质量评价和保证体系的思考

基于不同的培养目标、不同的教育对象以及远程教育的特点,远程教育教学质量评价指标体系应有别于普通高校的相关评价标准。评价的核心应针对影响教学质量的六大模块十一个基本要素,即培养目标与规格、教师与学生、课程资源(包括文字教材、多媒体资源)、教学实施(包括教学过程和教学评价)、学习支持服务(包括设施服务、管理服务、学习服务)、反馈与控制及与此相应的影响因子进行,并以此构建教学质量评价体系的框架。