主体意识的回归与强化:课堂教学价值的新取向

随着教育教学改革的不断深入 ,课堂教学中尊重学生的主体地位 ,唤醒学生的主体意识和主体精神 ,已经成为教育发展的潮流 ,也是教育发展的必然趋势。这就对教师的教学提出了新的要求 ,一是教育观念要民主化 ,二是课评价要宽容化 ,让不同层次的学生都有获得成功的机会 ,增强其自信心 ,三是质疑问难要经常化 ,以培养学生的思维能力 ,四是认知过程要情感化 ,以调动学生的积极情感参与到教学过程中。