化学史教育的实践与思考

被引：4

作者：

刘前树 ^{[1
]}

邱道骥 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏南京市金陵中学

[2] 南京师范大学化学与环境科学学院

来源：

化学教育 | 2007年 / 01期

关键词：

现状分析; 教育功能; 科学素养; 人文素养; 实施途径;

D O I：

暂无

中图分类号：

O6-4 []; G633.8 [化学];

学科分类号：

0703 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

分析了目前中学化学史教育中存在的一些问题,对化学史的教育功能作了探讨,认为化学史的教育功能主要在于提高学生的科学素养和人文素养,并结合教学实践,介绍了一些可行的做法。

引用

收藏

页码：60 / 61

页数：2

相关论文

共 2 条

[1] HPS教育与科学课程改革 [J].

丁邦平 .

比较教育研究, 2000, (06) :6-12

[2]

中华人民共和国教育部, 制定.普通高中化学课程标准（实验）[M].北京:人民教育出版社,2003