多音字读音情况的调查与思考

被引：13

作者：

王俊霞

刘云汉

机构：

[1] 江苏连云港淮海工学院中文系

来源：

汉语学报 | 2007年 / 01期

关键词：

多音异读字; 误读; 规范;

D O I：

暂无

中图分类号：

H126 [特种文字];

学科分类号：

摘要：

准确掌握多音异读字是人们规范认读汉字的关键。通过对《现代汉语词典》中900多个多音异读字的调查与分析可以看出,误读的原因多种多样。针对不同类型的多音字,可以采用不同方法进行规范:一部分只需在语文教学中稍做引导,举一反三,问题即可迎刃而解;另一部分则需通过合并读音或整理异形词等方法减少多音异读字的数量或读音;还有一部分可以暂时不管,静观其自然发展。

引用

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页码：49 / 57+96 +96

页数：10

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