美国大学Seminar教学范式的特点及其启示

被引：59

作者：

陈兵 ^{[1
,2
]}

黄美 ^{[1
]}

机构：

[1] 广西大学外国语学院

[2] 美国肯德基州默海德州立大学

来源：

关键词：

主体间性; 习明纳; 教学范式;

D O I：

10.16524/j.45-1002.2009.08.034

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

摘要：

Seminar是美国大学本科和研究生教学的重要范式,以美国肯塔基州墨海德州立大学的硕士研究生课程跨文化交际(COMM650)课堂教学为例,文章探讨主体间性视角下Seminar教学范式的特点及其对我国大学教育的启示。

引用

页码：193 / 196

页数：4

共 7 条

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