论高等教育收费制度下的几对关系——教育经济学的分析视角

被引：23

作者：

李福华

机构：

[1] 淮北煤炭师范学院安徽淮北

来源：

高等师范教育研究 | 2003年 / 02期

关键词：

教育消费; 学生成本; 学校补偿(内补偿); 委托—代理关系;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2003.02.005

中图分类号：

G40-054 [教育经济学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

文化、心理结构形成与调适主要依赖于经济结构。高等教育收费制度改革意味着消费者市场的正式建立。学生与高等学校之间经济关系的调整和自我认同使学生的自我意识和社会知觉明显增加、增强 ,主体性有了广泛的经济学基础和渐趋成熟的心理机制。文章认为 ,成本分摊理论的引入与实践带来了高等学校经费构成的变化与学生角色的调整 ,同时 ,对原有的教育需求、教育供给及其模式都产生深刻的影响。应当通过学生支付方式的改变 ,形成一种主体作用发挥的机制 ,拉动并增大高等学校的补偿功能

引用

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[1] 学生支付与学校补偿 [J].