关注学生学习过程的学业评价——南澳洲中学教学过程中的学生学业评价

被引：6

作者：

谢利民 ^{[1
]}

褚慧玲 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海师范大学学科教育研究所

[2] 上海市教育考试院

来源：

外国中小学教育 | 2007年 / 05期

关键词：

南澳洲; 学业评价; 行为表现;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.611 [];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

学生学习过程中的评价问题是学校教学中的重要问题。在现代学校教学改革的过程中,越来越关注对学生学习过程的评价,越来越重视学生在学校过程中的表现性评价。澳大利亚南澳州的中学阶段,在课程建设和教学过程中逐渐形成了比较严格的学生学业评价体系,这种评价体系不仅关注学生相关测验或考试的分数,更体现着一种注重学生学习过程的学业评价,体现着一种注重学生学习过程的学业评价理念。

引用

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