破坏性创新:技术如何改善教育生态

被引：25

作者：

顾小清

机构：

[1] 华东师范大学教育信息技术学系

来源：

探索与争鸣 | 2018年 / 08期

关键词：

教育生态; 学与教; 学习体验; 教育变革; 破坏性创新; 知识传播; 互联网服务;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

<正>过往40年中,飞速发展的信息和通信技术,已经推动社会经济、产业形态、传播方式、生活方式发生巨大改变,甚至在很大程度上重塑人类文化。信息技术所带来的颠覆性的、创生全新业态的作用,可用哈佛大学Christensen教授的破坏性创新理论诠释:在变革过程中,新兴力量犹如一匹黑马,能作为一股颠覆性的力量创生一种

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