中学生的互联网使用与其应对方式的关系

被引：31

作者：

李宏利

雷雳

机构：

[1] 河北大学教育学院应用心理学系

[2] 首都师范大学心理学系

来源：

心理学报 | 2005年 / 01期

基金：

高等学校博士学科点专项科研基金;

关键词：

中学生; 应对方式; 互联网使用;

D O I：

暂无

中图分类号：

B846 [变态心理学、病态心理学、超意识心理学];

学科分类号：

040203 ;

摘要：

通过问卷调查探究了 5 89名初二及高二年级中学生的应对方式与病理性互联网使用 (PathologicalInternetUse ,PIU)的关系。研究结果表明 ,PIU高分组被试较少采用问题解决这一应对方式 ,而可能更多采用幻想与发泄这二种应对方式 ;问题解决分数随PIU分数降低而上升 ,而幻想与发泄二种应对方式随PIU分数降低而降低。问题解决、幻想与发泄在不同PIU分组间的差异显著。因此较多使用问题解决这一应对方式 ,较少使用发泄与幻想两种应对方式 ,可能会减少互联网使用带给中学生的消极影响

引用

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