“双基”数学教学论纲

<正> 我国的“数学双基教学”,曾经培育了几代人的数学素养.遗憾的是,这种诞生于我国数学教学实际的教学理念和教学方式,始终处于一种经验水平,缺乏理论关注和研究.近年来,教育类的著作和论文林林总总,仔细一看,多半是依据国外盛行的种种理论,带着批评的眼光看待现今的数学教育,不断地要数学教师“转变观念”.而我国的双基教学几乎成了一个被遗忘的角落.借鉴国外的好经验当然是必要的,但是,不能“以洋诽中”,把自己看得一无是处.