从中美教育的比较看创新教育

被引：4

作者：

靳占忠

董少鸣

机构：

[1] 河北科技大学

[2] 承德民族师范专科学校河北石家庄

[3] 河北承德

来源：

关键词：

创新; 创新精神; 诺贝尔奖;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-059.3 [比较教育学];

学科分类号：

040104 ;

摘要：

中国学生的智力开发水平并不低,但却一直与诺贝尔奖无缘。通过分析美国教育中强调创新能力培养的主旨、探讨创新概念的内涵,说明中国学生所欠缺的是创新能力和创新精神。因此,全社会应共同努力构建创新教育体系。

引用

页码：55 / 58+77 +77

页数：5

共 6 条

[1] 由诺贝尔奖所想到的 [J].

靳占忠 .

[2] 人才的创造内涵 [J].

蒋晓凤 .

[3] 培养和造就高素质的创造性人才 [J].

林崇德 .

[4]

普通心理学[M]. 北京师范大学出版社 , 彭聃龄主编, 2001

[5]

当代教育心理学[M]. 北京师范大学出版社 , 陈琦, 1997

[6]

创造力心理学[M]. 浙江人民出版社 , 俞国良[著], 1996