致力于基础教育均衡——美国“成功之路”计划探析

被引：1

作者：

黄海刚 ^{[1
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机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心

[2] 北京师范大学国际与比较教育研究院

来源：

比较教育研究 | 2010年 / 32卷 / 05期

关键词：

美国教育; 成功之路; 职业规划; 教育计划;

D O I：

暂无

中图分类号：

G639.712 [];

学科分类号：

摘要：

"成功之路"计划于2005年初推出,作为一项长期的初中和高中协助项目,它试图在学生的学校经历与成年后的职业意愿之间建立连结。作为学校内部的一个指导计划,这一项目通过制定6年连贯的课程以及利用各种教学策略来激发学生的学习动力,帮助学生通过教育获得劳动技能并通过职业生涯与教育规划来提高贫困学校学生进入大学和获得理想职业的机会。

引用

页码：43 / 47

页数：5

共 7 条

[1] Career-intervention outcome: A replication and extension of Oliver and Spokane (1988). Whiston,S. C.,Sexton,T. L.,Lasoff,D. L. Journal of Counseling and Development . 1998
[2] School engagement among Latino youth in an urban middle school context. Pauline E R,Peterson N A. Education and Urban Society . 2005
[3] Career-intervention outcome: What contributes to client gain?. Oliver,L. W.,Spokane,A. R. Journal of Counseling and Development . 1988
[4] Public Education Finances:2006. U.S.Census Bureau. http://www2.census.gov/govs/school/06f33pub.pdf . 2010
[5] School Context,Student Attitudes and Behav-ior,and Academic Achievement:An Exploratory Analysis. Akey,T.M. http://www.mdrc.org/publications/419/full.pdf . 2010
[6] Rigorous Evaluation of Roads to Success:Design Report. https://www.policyarchive.org/bit-stream/handle/10207/17990/rigorouseval09.pdf?sequence=1 . 2009
[7] Program Overview Introduction the Roads to Success Program. http://roadstosuccess.org/pdfs/RTSPro-gramOverview.pdf . 2009

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