赏识理论对老年股骨粗隆骨折患者健康教育的效果

目的:探讨赏识理论对老年骨折患者健康教育的效果。方法:老年股骨粗隆间骨折患者120例,随机分为2组各60例,均进行常规临床路径健康教育,观察组同时贯穿赏识教育手段。结果:治疗8周后,观察组抑郁和焦虑自评量表评分均较治疗前及对照组明显下降,治疗依从性、掌握健康教育知识及满意度率均高于对照组;并发症发生率低于对照组(均P<0.01)。结论:赏识理论纳入健康教育中可使老年骨折患者的负性情绪改善,降低并发症。