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儿童与青少年情绪发展的实验研究
被引：7
作者：
黄煜峰
傅安球
林祟德
沈德立
机构：
[1] 全国青少年心理研究协作组,全国青少年心理研究协作组,全国青少年心理研究协作组,全国青少年心理研究协作组
来源：
关键词：
情绪;
年级;
儿童;
实验研究;
D O I：
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.1986.01.001
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 前言情绪是十分复杂的心理现象。著名心理学家武德沃斯(R·S·woodworth)认为情绪心理学是一门“大概在心理学家们所从事研究的工作里产生了比任何其它研究对象都多的无益的争论”的学问。从十九世纪末的冯特的三维情感理论、詹姆士(W·James)——朗格(C·GLange)的认识动因说到当代的信息加工理论,争论的重点,都是围绕着情绪本质这个问题交织着的两个方面,即情绪的表情模式和动因展开的。
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