二语习得新视角:双语者认知神经语言学研究

被引：1

作者：

燕浩 ^{[1
,2
]}

杨跃 ^{[1
]}

王勇慧 ^{[2
]}

机构：

[1] 西安电子科技大学语言学系

[2] 陕西师范大学心理学院

来源：

山西大学学报(哲学社会科学版) | 2013年 / 36卷 / 01期

关键词：

语言科学; 二语习得; 认知神经语言学; 方法论;

D O I：

暂无

中图分类号：

H0-05 [语言与其他学科的关系];

学科分类号：

摘要：

应用语言学研究方法的单一性和局限性使得二语习得研究还停留在对语言习得现象的描述层面。认知神经语言学能够在行为学、心理学、生理学三个层面开展实证研究,将习得过程中学习者的外在表现、心理模型和内在神经机制整合到一个研究体系中,为语言的科学研究提供了方法保障。文章系统探讨了双语者认知神经语言学的研究重点和争议问题,并从神经生理层面对二语习得热点问题进行了粗浅讨论,从而为二语习得研究提供一个新的思路。

引用

页码：88 / 92

页数：5

共 9 条

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