基于学校的教师专业发展策略研究

被引：23

作者：

王俭

余秋月

洪俊彬

不详

机构：

[1] 教育部中学校长培训中心

[2] 浙江省杭州市第四中学

[3] 福建省南安市第三中学上海

[4] 浙江杭州

[5] 福建南安

来源：

关键词：

基于学校; 教师专业发展; 策略研究;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2002.05.008

中图分类号：

G451 [教师];

学科分类号：

摘要：

与教师专业成长密切相关的空间主要有大学、就职学校及在职进修机构 ,而从教师教学实践的客观规律和专业成长的时间分配来看 ,就职学校对于教师的专业成长发展具有重大的作用 ,从学校层面来思考促进教师的专业发展策略 ,是保证教师专业发展的一个重要方面。

引用

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