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网络平台支持下的县域“大校本”研修模式初探
被引：3
作者：
汪文华
机构：
[1] 安徽省无为县教师进修学校
来源：
关键词：
网络平台;
“大校本”;
研修模式;
D O I：
暂无
中图分类号：
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
教师发展,最为要紧的是如何把先进理念转化为教师的教育行为,"同伴互助"(校本教研)和"专业引领""、案例讨论"和"行为跟进"(课堂拼搏)是两个有效方法。对此,"远程"的作为有限,需要以"校本"为主体。在网络平台的支持下,采用基于县域的"大校本"研修模式,重构校本研修的运行机制和组织实施,有利于增强针对性,提高实效性。
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