论体育教育过程中学生个性发展的内涵及其实施办法

被引：20

作者：

梁利民

尹洁

机构：

[1] 广州体育学院学校体育教研室!广东广州

[2] 番禺职业技术学院体育教研室!广东番禺

来源：

浙江体育科学 | 2000年 / 04期

关键词：

体育教育; 素质教育; 个性发展; 内涵; 方法;

D O I：

暂无

中图分类号：

G804.3 [运动卫生、运动保健];

学科分类号：

1004 ;

摘要：

从“素质教育”的观点出发 ,借助心理学、教育学和行为科学的某些知识 ,对学生个性特征与体育学习行为的关系问题进行分析为切入口 ,揭示了体育教育过程中学生个性发展的内涵。指出 ,发展学生个性 ,既是素质教育的一个关键概念 ,也是体育教育过程中的制约学生个体体育行为的一个重要变量。在体育教育中实施素质教育 ,就是要使每一个学生适应其能力与能倾 ,同社会要求和体育教育要求相一致 ,实现其最大限度的发展。

引用

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